Bom ano letivo!
29/09/24
24/06/24
Galeria do Tempo
A evolução da arte, ciências e matemática é um testemunho da criatividade e curiosidade humanas. Cada era trouxe avanços significativos que moldaram a civilização como a conhecemos hoje. Compreender essas histórias não só nos enriquece culturalmente, mas também nos ajuda a apreciar o conhecimento acumulado e a inovação contínua.
Os trabalhos sobre a arte na matemática realizados pelos alunos do 6.º ano são uma excelente forma de mostrar a interconexão entre essas duas disciplinas. Esses projetos não só aprofundam o entendimento matemático, mas também estimulam a criatividade e a apreciação pela beleza dos padrões e formas presentes na arte.
21/03/24
Dia Internacional da Matemática | 14 março
Em 2019, a UNESCO proclamou o dia 14 de março como Dia Internacional da Matemática, reconhecendo a importância da disciplina para o progresso científico e tecnológico.
A data 14 de março (3/14) foi escolhida para homenagear o número pi (π), uma constante matemática fundamental presente em diversas áreas do conhecimento.
O Dia Internacional da Matemática é uma oportunidade para celebrar a importância da matemática em nossas vidas e no desenvolvimento da sociedade. Através da educação, da divulgação científica e da participação de todos, podemos construir um futuro mais próspero e sustentável para todos.
Os alunos estiveram na biblioteca a realizar atividades! A biblioteca é um espaço importante para a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.
Oficina da Matemática
A importância da organização do ambiente educativo na promoção da inclusão
Fazer aprender é muito mais do que “ensinar”. Implica a organização de ambientes de aprendizagem intencionalmente preparados, com materiais pensados para a inclusão, em que crianças em diferentes momentos de aprendizagem recorrem ao mesmo material (se este for suficientemente abrangente) e aprendem coisas diferentes: mais do que utilizar materiais diferentes para diferentes crianças, trata-se de utilizar o mesmo material, cuidadosamente preparado e adaptado, de forma a poder servir as crianças que pretendemos fazer aprender).
É importante termos ainda em conta que a aprendizagem é um processo sistémico em que os alunos aprendem conteúdos e desenvolvem competências que se inserem em diversas áreas da formação pessoal.
Por fim, a avaliação participada, é um direito dos alunos e uma poderosa ferramenta para o professor aceder a dimensões que não se dominam com outros processos de avaliação mais restritos.
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